Цифровое игровое обучение и обучение с использованием технологий в теологическом образовании

Цифровое игровое обучение (DGBL), иногда в широком смысле обозначаемое как гейминг, еще не получило в Южной Африке широкого распространения в высшем образовании как инновационный или альтернативный инструмент повышения эффективности образования. На международном уровне оно внедряется в ряде высших учебных заведений, а также в сфере корпоративного обучения. Обучение с использованием технологий (TEL) также пока не полностью внедрено в систему высшего образования Южной Африки, поскольку многие учреждения все еще связаны с эпохой Гутенберга и поэтому преимущественно используют бумажные носители. Исследование основывается на конструктивизме и проводится с южноафриканской точки зрения. Его цель заключается в том, чтобы представить более широкий контекст цифрового игрового обучения в среде обучения с использованием технологий и показать его как дополнительное инновационное средство создания возможностей для эффективного образования студентов, изучающих теологию, включая студентоцентрированное преподавание, смешанное обучение и трансформирующее оценивание. Внутридисциплинарные и/или междисциплинарные импликации: цифровое игровое обучение как часть обучения с использованием технологий может применяться при преподавании всех аспектов теологии посредством смешанного подхода, включающего время, пространство, виды деятельности и медиа; формальное, информальное и неформальное обучение; а также предшествующее обучение и опыт, создавая возможности для активного обучения и конструирования знаний.