Анатомические корреляты дислексии: данные о фронтальных отделах мозга и мозжечке

В этом исследовании изучали нейроанатомию детей с дислексией (14 мальчиков и 4 девочки) и детей контрольной группы (19 мальчиков и 13 девочек), обучавшихся в 4–6-х классах и участвовавших в исследовании семейной генетики. У детей с дислексией выявлялись специфические нарушения чтения слов по сравнению со средними показателями популяции и вербальным IQ, однако первичных нарушений речи или моторики не обнаруживалось. По данным МРТ оценивали размеры задних отделов височной доли, нижней лобной извилины, мозжечка и всего мозга. У детей с дислексией были достоверно меньшими правые передние доли мозжечка, двусторонние треугольные части нижней лобной извилины (pars triangularis) и общий объём мозга. Показатели правой передней доли мозжечка, а также левой и правой pars triangularis правильно классифицировали 72% участников с дислексией (у 94% из них наблюдался дефицит быстрого автоматизированного называния) и 88% участников контрольной группы. Передняя доля мозжечка и pars triangularis вносили значимый вклад в классификацию участников после контроля объёма мозга. Корреляционный анализ показал, что эти нейроанатомические показатели также достоверно коррелировали с показателями чтения, письма и речи, связанными с дислексией. Возраст не был связан ни с одной анатомической переменной. Результаты, полученные у детей с дислексией в исследовании семейной генетики, обсуждаются в сопоставлении с данными предыдущего исследования взрослых с дислексией, отобранных на основании расхождения между фонологическим кодированием и пониманием прочитанного. Объём правой передней доли мозжечка различал участников с дислексией и участников контрольной группы в обоих исследованиях. Мозжечок является одной из наиболее стабильных областей, в которых при нейровизуализационных исследованиях выявляются структурные различия между участниками с дислексией и участниками контрольной группы. Возможно, это первое исследование, показавшее, что аномалии мозжечково-лобной цепи связаны с быстрым автоматизированным называнием и подтипом дислексии с двойным дефицитом.