Модель обучения безопасности в строительстве на основе Second Life

Строительная отрасль представляет собой чрезвычайно сложную и комплексную среду, характеризующуюся высоким уровнем аварийности. Развитие передовых виртуальных миров стало важным направлением обеспечения безопасности обучения с целью снижения частоты несчастных случаев на строительных площадках. Однако большинство исследований виртуальных миров по-прежнему имеет ограничения, включая моделирование в автономном виртуальном мире и низкий уровень взаимодействия между пользователями. Для решения этой проблемы в статье предлагается использовать платформу онлайн-3D-мира Second Life (SL), которая позволяет студентам участвовать в ролевых играх, диалоговом обучении и социальном взаимодействии для эффективного обучения безопасности и охране труда в строительстве. На этой основе разработана модель обучения безопасности в строительстве на основе Second Life (CSESL), включающая три модуля: (1) подготовка информации и знаний по безопасности для понимания ключевых причин несчастных случаев на строительных площадках; (2) совместное моделирование для изучения случаев, связанных с безопасностью, с преобразованием информации о небезопасных ситуациях или опасных происшествиях в 3D-модели; (3) осмысление уроков по безопасности в рамках обучения и подготовки для повышения практических знаний по безопасности посредством участия в 3D-игре по инспектированию. Преимущества и недостатки CSESL выявлены в ходе апробации модели на реальном сценарии происшествия. Исследование демонстрирует потенциал и преимущества SL для повышения эффективности обучения безопасности и охране труда в строительстве.