Предикторы стресса лиц, осуществляющих уход, в семьях дошкольников с нарушениями развития

Введение: В исследовании изучались предикторы, медиаторы и модераторы родительского стресса в семьях дошкольников с нарушениями развития. Методика: Сто пять матерей дошкольников с нарушениями развития заполнили оценочные шкалы, охватывающие ключевые переменные исследования. Результаты: Анализ показал, что трудности, с которыми родители сталкивались при выполнении конкретных задач по уходу, поведенческие проблемы ребенка во время выполнения этих задач и степень выраженности нарушений развития у ребенка соответственно являлись значимыми предикторами уровня родительского стресса. Кроме того, когнитивная оценка родителями обязанностей по уходу опосредовала взаимосвязь между степенью выраженности нарушений развития у ребенка и родительским стрессом. Уровень социальной поддержки матерей модифицировал взаимосвязи между ключевыми независимыми переменными и уровнем родительского стресса. Заключение: Основными факторами, способствующими родительскому стрессу, являются трудность задач по уходу, трудное поведение ребенка во время их выполнения и степень выраженности нарушений развития у ребенка. Рассмотрены последствия полученных результатов для дальнейших исследований и клинической практики.