Неформальное образование как процесс расширения возможностей: тематические исследования в Индонезии и Таиланде

В настоящем исследовании определяется роль неформального образования, соответствующая современным представлениям о развитии стран третьего мира: неформальное образование рассматривается как процесс расширения возможностей. Сегодня особенно важно рассмотреть взаимосвязь неформального образования с новыми концепциями развития. Эффективность традиционных моделей развития подвергается серьезному сомнению, а также сформулированы новые подходы. Как сектор развития, неформальное образование должно адаптироваться к этим новым определениям. В первой части исследования обосновывается роль неформального образования в расширении возможностей. Во второй части развиваются концепция и практика неформального образования как процесса расширения возможностей. Для обоснования этой роли исследование начинается с обсуждения новых взглядов на причины недоразвития и значение развития; все они обобщаются в концепции, называемой «другим развитием». Далее рассматривается деятельность ряда учреждений и отдельных специалистов, участвовавших в разработке концепции неформального образования, с целью выявить роль неформального образования, соответствующую «другому развитию». Роль, которая вырисовывается в результате, заключается в том, чтобы помогать людям развивать навыки и способности, повышающие их контроль над решениями, ресурсами и структурами, влияющими на их жизнь. В рамках настоящего исследования эта роль обозначается как «расширение возможностей», а способ ее реализации — как «процесс расширения возможностей».