Семейная динамика и семейные сценарии: исследование музыкального развития на примере отдельного случая

Статья вносит вклад в исследование развития музыкальных способностей у детей. В частности, в ней рассматривается роль родительского влияния; при этом используется более выраженный психодинамический подход, чем в предыдущих исследованиях данной области, а основное внимание уделяется подробному исследованию семьи Браун — белой английской семье среднего класса, все члены которой играют на музыкальных инструментах. С помощью интерпретативного феноменологического анализа изучается влияние убеждений и поведения родителей на музыкальное развитие двух их сыновей. В частности, исследуется связь представления старшего сына о себе со сформированным матерью «сценарием», касающимся его музыкальных способностей. Показано, что воспринимаемый симбиоз между матерью и сыном приводит к формированию у мальчика весьма позитивного образа себя как музыканта, тогда как младший брат, исключённый из особого «сценария» отношений между матерью и сыном, восстаёт против акцента на музыке в семье и ищет чувство собственного «я» и идентичность в других сферах. «Теория семейных сценариев» Байнг-Холла, разработанная в рамках психодинамической семейной терапии, интегрирована в теоретическую интерпретацию результатов исследования.