Ведение детей с расстройствами аутистического спектра

Педиатры играют важную роль не только в раннем распознавании и оценке расстройств аутистического спектра, но и в длительном ведении этих расстройств. Основные цели лечения заключаются в максимальном повышении конечной функциональной самостоятельности и качества жизни ребенка посредством уменьшения выраженности основных признаков расстройства аутистического спектра, содействия развитию и обучению, формирования навыков социализации, снижения дезадаптивного поведения, а также обучения и поддержки семей. Для оказания помощи педиатрам в обучении семей и направлении их к научно обоснованным вмешательствам для детей в настоящем докладе рассматриваются образовательные стратегии и связанные с ними методы терапии, являющиеся основными видами лечения детей с расстройствами аутистического спектра. Оптимизация медицинской помощи, вероятно, оказывает положительное влияние на прогресс в развитии навыков, функциональный исход и качество жизни; поэтому также рассматриваются такие важные вопросы, как ведение сопутствующих медицинских проблем, фармакологические и немедикаментозные вмешательства при проблемном поведении или сопутствующих психических расстройствах, а также применение дополнительных и альтернативных методов лечения.