Педагогическая психология: теория и практика

1. Педагогическая психология: основа преподавания. Каким должен быть хороший учитель? Какова роль исследований в педагогической психологии? Какие методы исследования используются в педагогической психологии? 2. Теории развития. Каковы основные взгляды на развитие человека? Как Пиаже рассматривал когнитивное развитие? Как сегодня оценивается работа Пиаже? Как Выготский рассматривал когнитивное развитие? Как Эриксон рассматривал личностное и социальное развитие? Каковы некоторые теории морального развития? 3. Развитие в детстве и подростковом возрасте. Как развиваются дети в дошкольные годы? Какие существуют программы дошкольного образования? Как развиваются дети в младшем школьном возрасте? Как развиваются дети в среднем и старшем школьном возрасте? 4. Разнообразие учащихся. Как культура влияет на преподавание и обучение? Как социально-экономический статус влияет на учебные достижения учащихся? Как этническая принадлежность и раса влияют на школьный опыт учащихся? Как языковые различия влияют на учебные достижения? Что такое мультикультурное образование? Как пол и гендерная предвзятость влияют на школьный опыт учащихся? Чем учащиеся различаются по интеллекту и стилям обучения? 5. Поведенческие теории обучения. Что такое обучение? Какие поведенческие теории обучения сформировались? Каковы некоторые принципы поведенческого обучения? Как теория социального научения способствовала пониманию обучения человека? 6. Когнитивные теории обучения: основные понятия. Что представляет собой модель обработки информации? Почему люди запоминают или забывают информацию? Как можно обучать стратегиям запоминания? Что делает информацию осмысленной? Как метакогнитивные навыки помогают учащимся учиться? Какие учебные стратегии помогают учащимся учиться? Как когнитивные стратегии преподавания помогают учащимся учиться? 7. Эффективный урок. Что такое прямое обучение? Как проводится урок с использованием прямого обучения? Что показывают исследования методов прямого обучения? Как учащиеся усваивают и переносят понятия? Как используются дискуссии в процессе ...