Литературный текст как катализатор на уроке английского как иностранного
El texto literario como catalizador en la clase de inglés como lengua extranjera
2014-10-30
SCID: 54.1/88cm9uqk
Discuss with AI
английский как иностранный языкроман Сью Таунсендлитературный текстсреднее образованиеучебные задания
Figures from the paper
Abstract (AI)
В статье рассматривается использование литературного текста (например, «Дневник Адриана Мола, 13¾ лет» Сью Таунсенд или близкие по теме произведения), который когда-то был бестселлером и благодаря своей тематике и повествовательному стилю пользуется большой популярностью среди изучающих язык. В статье приведена предложенная серия учебных заданий для проведения на уроках в старших классах средней школы или в программе бакальярато.
Key Findings
1
Литературные тексты могут служить катализаторами на уроках английского как иностранного языка.
2
В статье предложен практический набор занятий для классов последних годов среднего образования и бакалавриата.
3
В статье используется роман «aged 13 3/4» Сью Таунсенд как успешный пример, привлекающий учащихся своей тематикой и повествовательным стилем.
4
Выбранный литературный текст ранее был бестселлером и особенно увлекателен для учащихся среднего и старшего звена школы.
Research Object
Литературный текст, используемый на уроках английского как иностранного
Research Subject
Использование литературного текста в роли катализатора для классных занятий и обучения учащихся старших классов / бакалавриата по английскому как иностранному, включая предложенный набор школьных активностей
Publication Details
Publication Date
2014-10-30
Journal
Publisher
ISSN
Open access PDF
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest