Эффективность школьных программ по снижению агрессивного поведения и виктимизации, связанных с буллингом: обновлённый систематический обзор и метаанализ

Актуальность. Буллинг впервые стал важной темой научных исследований в 1980-х годах в Норвегии (Олвеус), а недавний метаанализ показывает, что эти формы агрессии по-прежнему широко распространены среди молодых людей во всём мире (Modecki и соавт.). Ведущие исследователи этой области определяют буллинг как любое агрессивное поведение, включающее три ключевых элемента: (1) намерение причинить вред, (2) повторяющийся характер и (3) явный дисбаланс сил между агрессором и жертвой (Центры по контролю и профилактике заболеваний; Farrington). С буллингом со стороны агрессора связано множество негативных последствий, включая суицидальные мысли (Holt и соавт.), ношение оружия (Valdebenito и соавт.), употребление наркотиков (Ttofi и соавт.), а также насилие и правонарушения в более позднем возрасте (Ttofi и соавт.). Виктимизация вследствие буллинга также связана с негативными последствиями, такими как суицидальные мысли (Holt и соавт.), тревожность, низкая самооценка и одиночество (Hawker и Boulton). Поэтому школьный буллинг является важной мишенью для эффективного вмешательства и должен рассматриваться как проблема общественного здравоохранения. Цели. Цель настоящего обзора — установить, эффективны ли существующие школьные программы против буллинга в снижении поведения, связанного со школьным буллингом. Этот отчёт также обновляет предыдущий метаанализ, проведённый Farrington и Ttofi. В более раннем обзоре было установлено, что программы против буллинга эффективны в снижении агрессивного поведения и виктимизации, связанных с буллингом; поэтому одной из основных целей настоящего отчёта является обновление предыдущего анализа 53 оценок посредством нового поиска исследований, проведённых и опубликованных с 2009 года. Методы поиска. Систематический поиск проводился с использованием булевых комбинаций следующих ключевых слов: bully*; victim*; bully-victim; school; intervention; prevention; program*; evaluation; effect*; anti-bullying. Поиск выполнялся в нескольких онлайн-базах данных, включая Web of Science, PsycINFO, EMBASE, DARE, ERIC, Google Scholar и Scopus. Базы данных и...