Формальное, неформальное и информальное образование

Таким образом, необходимо расширить школьную деятельность в направлении интеграции формальных стратегий, характерных для работы в классе, с неформальными и информальными стратегиями, реализуемыми за пределами класса или школьной территории, а также в направлении развивающего использования элементов, предоставляемых различными образовательными средами. В таких условиях становится возможным более эффективное сочетание теоретических и практических стратегий. Одновременно данный подход обеспечивает более тесную интеграцию индивидуальных стратегий, ориентированных на учащегося, таких как конструктивистские стратегии, с групповыми интерактивными стратегиями, сосредоточенными на коммуникации и творческом обучении, а также с современными стратегиями на основе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), включая дистанционное обучение, что позволяет удовлетворить потребности как индивидуальной, так и коллективной деятельности.