Интернационализация, межкультурная коммуникация и межкультурная компетентность

В статье утверждается, что интернационализация высшего образования требует более продуманных педагогических подходов, позволяющих использовать опыт многоэтнических студенческих групп и способствовать приобретению каждым студентом межкультурных компетенций. Опираясь на три идеологии интернационализации, заложенные в образовательном дискурсе, автор показывает, что межкультурная коммуникация — как область исследования или научная дисциплина — может сыграть ключевую роль в этом процессе. Также выделяются двенадцать аспектов, которые должны учитывать специалисты по интернационализации при работе со студентами.