Цифровой двойник умного кампуса для мониторинга устойчивого комфорта

Междисциплинарные межкультурные и межорганизационные исследования открывают значительные возможности для инновационных прорывов в области умных городов, однако одновременно создают организационные и связанные с развитием знаний проблемы. Умные города должны представлять собой крупные городские территории, способные удовлетворять потребности своих жителей и одновременно обеспечивать экологическую устойчивость. Они способствуют широкому применению новых информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); однако экспериментирование с этими технологиями на столь обширной географической территории не представляется feasible. Поэтому умные кампусы (УК)—университеты, в которых технологические устройства и приложения создают новые возможности или услуги и повышают эффективность функционирования,—позволяют проводить эксперименты в меньшем масштабе. Концепция УК как испытательного полигона для умного города приобретает всё большую популярность в научном сообществе. Тем не менее, хотя университеты признают академическую значимость интеллектуального и устойчивого подхода к высшему образованию, жизнь кампуса и другие виды студенческой активности остаются недостаточно изученными и до сих пор не получили комплексного решения. В статье предлагается концепция УК для исследования интеграции инструментов информационного моделирования зданий с беспроводными сенсорными сетями на основе Интернета вещей (IoT) в областях экологического мониторинга и выявления эмоций с целью получения представления об уровне комфорта. Кроме того, рассматривается способность университетов вносить вклад в местные проекты устойчивого развития посредством обмена знаниями и опытом в составе междисциплинарной команды. Предварительные результаты подчёркивают важность мониторинга рабочих пространств, поскольку было доказано, что производительность напрямую зависит от параметров окружающей среды. Инфраструктура мониторинга комфорта также может быть повторно использована для контроля физических параметров в образовательных помещениях и повышения энергоэффективности.