Ключевые компетенции для успешной жизни и эффективно функционирующего общества

Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society
Dominique Simone Rychen, Laura Hersh Salganik
2003-01-01

компетенции XXI векаOECD DeSeCoопределение компетентностиключевые компетенцииобучение на протяжении всей жизни
Справочная информация. Помимо базовых навыков, возникает вопрос: «Какие компетенции необходимы для успешной и ответственной жизни и для решения задач настоящего и будущего?» Проект ОЭСР DeSeCo — «Определение и отбор компетенций: теоретические и концептуальные основы» (1998–2006????) — был разработан в дополнение к международным сравнительным оценкам и предполагал отказ от непосредственной сосредоточенности на измерении или развитии компетенций в пользу изучения таких вопросов, как сущность компетенции, а также того, какие компетенции важны и для каких целей. Его основной задачей было определить всеобъемлющий, теоретически обоснованный набор ключевых компетенций и создать основу для общей долгосрочной стратегии международных оценочных исследований, а также ориентир для развития важных компетенций с точки зрения обучения на протяжении всей жизни. Концептуальное уточнение и критерии определения: ключевые или базовые компетенции / компетенции XXI века. Анализ различных инициатив выявил недостаток строгости и последовательности в использовании терминов, связанных с компетентностью. В общественном дискурсе, а иногда и в специальной литературе, сохранялась и сохраняется тенденция использовать такие термины, как навыки, грамотность, квалификации, образовательные цели и компетенции неточно или взаимозаменяемо. Одним из дополнительных достоинств проекта DeSeCo стало создание научно обоснованного и концептуально выверенного определения: компетенция определяется как способность успешно удовлетворять сложные требования в конкретном контексте посредством мобилизации знаний, (когнитивных, метакогнитивных, социально-эмоциональных и практических) навыков, установок и ценностей. В основе этого определения лежит модель компетентности в действии. Опираясь на концепцию компетенции, исследовательский процесс привёл к широко принятому определению ключевых компетенций: они поддаются освоению и в определённой степени преподаванию; способствуют достижению высоко значимых индивидуальных результатов (трудоустройство, доход, личное здоровье и безопасность, политическое участие, интеллектуальное р...
1
DeSeCo определяет компетентность как способность выполнять сложные требования посредством мобилизации знаний, когнитивных, метакогнитивных, социально-эмоциональных и практических навыков, установок и ценностей.
2
DeSeCo призван был служить основой долгосрочных стратегий международной оценки и развития компетенций на протяжении всей жизни.
3
Ключевые компетенции рассматриваются как приобретаемые и частично поддающиеся преподаванию способности, способствующие ценным индивидуальным результатам, включая занятость, доход, здоровье, безопасность, политическое участие и интеллектуальное развитие.
4
Проект OECD DeSeCo разработал теоретически обоснованную систему определения компетенций, необходимых для успешной и ответственной жизни и эффективно функционирующего общества.
5
Система разграничивает компетенции и связанные понятия — навыки, грамотность, квалификации и образовательные цели, устраняя непоследовательность терминологии в исследованиях и общественной дискуссии.

Концептуальная система ключевых компетенций OECD DeSeCo для обучения на протяжении всей жизни

Определение, концептуальные критерии и общественная и индивидуальная значимость компетенций, необходимых для успешной и ответственной жизни и эффективно функционирующего общества

Publication Details
Publication Date
2003-01-01
Journal
Publisher
ISSN
Access Type
Author Information
Authors
Dominique Simone Rychen
Laura Hersh Salganik
Explore further
Open the scid.ai AI chat with a ready-made request: it will find papers on a similar topic and help build a literature review.
Find similar papers in the chat
Make a presentation
100%