За пределами двигательной сферы: изучение вторичных эффектов вмешательства, направленного на развитие базовых двигательных навыков у детей с расстройством аутистического спектра

Ранние вмешательства, направленные на развитие двигательных навыков, как показано, улучшают уровень сформированности двигательных навыков у детей с расстройством аутистического спектра; однако вторичные эффекты, связанные с такими вмешательствами (например, влияние на поведение, социальные навыки и семейную динамику), изучены недостаточно. Целью данного качественного исследования было (а) изучить представления родителей о преимуществах на уровне ребенка, связанных с вмешательством, направленным на развитие базовых двигательных навыков у их 4-летних детей с расстройством аутистического спектра, и (б) исследовать, как преимущества на уровне ребенка влияли на семью в целом. Были проведены полуструктурированные интервью с восемью родителями (N = 8) об их опыте участия в таком вмешательстве для своего ребенка или детей; исследование основывалось на феноменологическом подходе. Были выявлены пять основных преимуществ на уровне ребенка, включая улучшение (а) двигательных навыков, (б) социальных навыков, (в) навыков слушания, (г) навыков очередности и (д) навыков перехода от одной деятельности к другой. Впоследствии преимущества на уровне ребенка распространялись на членов семьи различными способами (например, способствуя более позитивному взаимодействию между братьями и сестрами). Эти результаты указывают на несколько важных вторичных эффектов, которые следует изучить в дальнейших исследованиях.