Образование взрослых: разработка программ повышения квалификации специалистов органов опеки и попечительства и аппаратов уполномоченных по правам ребенка

В статье рассматривается проблема образования взрослых, обусловленная изменениями различных форм профессионального обучения в современных условиях. В настоящее время программа «Десятилетие детства» ставит задачу комплексного развития кадров, уделяя особое внимание периодическому повышению квалификации специалистов как неотъемлемой части непрерывного образования. Регулярное прохождение совместных обучающих курсов специалистами, непосредственно связанными с защитой детства, является ключом к повышению уровня их профессионализма и личностному развитию. Специалисты в области защиты прав детей различаются по уровню образования, опыту работы и возрасту, поэтому разработка программ повышения квалификации должна основываться на современных подходах к образованию взрослых и учитывать принципы обучения на протяжении всей жизни как психолого-педагогическую основу построения комплексной системы подготовки специалистов в новых условиях. Подходы к образованию взрослых опираются на идеи основоположника российской андрагогики С. Г. Вершловского и продолжателей его идей. Основное внимание уделяется описанию результатов разработки и апробации модульной программы совместного обучения специалистов органов опеки и попечительства и аппарата регионального уполномоченного по правам ребенка «Обеспечение и защита прав и законных интересов детей, их социальных и иных государственных гарантий». Анализ образовательных потребностей каждой группы слушателей курсов повышения квалификации показал, что они имеют сходные профессиональные интересы. Вместе с тем возникают определенные трудности при выборе тем занятий для совместной программы повышения квалификации. В ходе мониторинга организации дополнительного профессионального образования специалистов органов опеки и попечительства исполнительных органов субъектов Российской Федерации было выявлено, что одной из проблем является отсутствие регламентированных сроков прохождения обучения муниципальными служащими, а также соответствующего финансирования.