Цифровая трансформация образования: терминология и вопросы управления

В статье рассматриваются проблемы терминологии и управления цифровой трансформацией образования. Показано, что эти процессы связаны с распространением и внедрением инновационных технологий, включая технологии искусственного интеллекта, соответствующие практики и специализированное программное обеспечение, виртуальную реальность и др., а также с изменением требований к самому процессу обучения и его результатам на современном этапе развития общества. Авторы анализируют основные термины и направления развития цифровой трансформации образования, исследуют основные тенденции на рынке электронного обучения в России и за рубежом, а также выявляют перспективы его развития и особенности цифровых навыков и компетенций его участников.