Логопедическая терапия для детей с дизартрией, приобретённой до трёхлетнего возраста

ОБОСНОВАНИЕ: У детей с двигательными нарушениями часто встречается дизартрия — двигательное расстройство речи, влияющее на тонус, силу и координацию некоторых или всех мышц, участвующих в речевой деятельности. Связанные с этим нарушения речи могут быть лёгкими и проявляться небольшим смазыванием артикуляции и придыхательным голосом либо тяжёлыми, вплоть до неспособности произносить какие-либо распознаваемые слова. Детям с дизартрией часто назначают средства альтернативной и дополнительной коммуникации для дополнения естественных форм общения. Однако практика назначения терапии, направленной на голос и речепроизводство, различается. Описательные исследования позволяют предположить, что терапия может улучшать речь, но её эффективность не оценивалась. ЦЕЛИ: Оценить, эффективнее ли какие-либо вмешательства в области логопедической терапии, направленные на улучшение речи детей с дизартрией, чем отсутствие вмешательства, в отношении повышения разборчивости речи или коммуникативного участия детей, а также сравнить эффективность отдельных видов логопедической терапии в улучшении разборчивости речи или коммуникативного участия детей с дизартрией. МЕТОДЫ ПОИСКА: Мы провели поиск в Кокрановском центральном регистре контролируемых исследований (CENTRAL; 2015, выпуск 7), MEDLINE, EMBASE, CINAHL, LLBA, ERIC, PsycINFO, Web of Science, Scopus, Национальном реестре исследований Великобритании и Dissertation Abstracts по июль 2015 года включительно; вручную просмотрели соответствующие журналы, опубликованные с 1980 года по июль 2015 года; и изучили материалы соответствующих конференций, проходивших в период с 1996 по 2015 год. Ограничений по языку или месту проведения исследований не устанавливалось. В предыдущей версии этого обзора рассматривались исследования, опубликованные по апрель 2009 года включительно. В настоящем обновлении мы искали исследования, опубликованные с апреля 2009 года по июль 2015 года. КРИТЕРИИ ОТБОРА: Мы рассматривали рандомизированные контролируемые исследования и исследования с использованием квазиэкспериментальных дизайнов, в которых дети распределялись по группам неслучайными методами. СБОР И АНАЛИЗ ДАННЫХ: Один автор (...