Неолиберализм и дошкольные учреждения Катара: сравнительное исследование Англии и Катара

Катар находится в процессе масштабной системной реформы, направленной на преобразование его школ и Министерства образования в конкурентоспособную образовательную систему мирового уровня в соответствии с программой «Образование для новой эры». Испытывая влияние неолиберализма как доминирующей идеологии, рассматривающей образование лишь как еще одну услугу, которую можно покупать и продавать на рынке, Катар является одним из наиболее активных в мире импортеров зарубежных поставщиков образовательных услуг, а заимствование образовательных методов кардинально изменило образовательный ландшафт страны. Неолиберализм и внедрение образовательных методов и стратегий повлияли на лицензирование учителей, учебные программы, повышение квалификации и повседневное преподавание в классе. Одной из областей образовательной системы, которой уделялось мало внимания, является дошкольное образование. В статье представлены результаты невключенного наблюдения за занятиями в дошкольных учреждениях Англии и Катара, а также личные размышления и опыт, связанные с дошкольным образованием в Катаре. Цель исследования состоит в изучении политики и практик катарской системы дошкольного образования и определении степени сходства педагогических практик в дошкольных учреждениях с практиками, распространенными в Англии. Анализ показывает, что некоторые методы обучения и педагогические политики отражают британскую систему, однако учителям в Катаре по-прежнему необходимо дополнительное профессиональное развитие, чтобы адаптировать и применять эти педагогические стратегии и политики с учетом катарского контекста.