Творческая драма и форум-театр в начальной педагогической подготовке: развитие эмпатии студентов и осознания профессиональных конфликтов

В двух исследованиях изучалось влияние программы, использующей творческую драму и форум-театр, на социальные, эмоциональные и этические навыки студентов педагогических специальностей. В первом исследовании был проведён качественный анализ 49 ситуаций педагогических конфликтов, разработанных 280 студентами. Во втором исследовании оценивалось влияние программы на эмпатию 626 студентов и их восприятие процессов преподавания и обучения. Были классифицированы типы конфликтов, контексты и связанные с ними этические дилеммы. Педагогические инструменты и их влияние на самопознание, принятие перспективы другого, а также социоморальную чувствительность и рефлексию были оценены положительно. Компонент эмпатии, связанный с эмоциональным пониманием, значительно улучшился. Результаты подтверждают необходимость более всесторонней подготовки будущих учителей.