Обзор литературы (scoping) по взаимодействию родителей с учителями и школьной средой на уровне средней школы

Данный scoping-обзор литературы исследует взаимодействие родителей с учителями и школьной средой на уровне средней школы, в частности то, как родители и учителя воспринимают школьную среду и родительско-учительские отношения, стратегии, которые школы используют для поощрения сотрудничества между родителями и учителями, а также влияние этих взаимодействий на учащихся. Исследовательская группа выявила 14 рецензируемых исследований за период 2015–2024 годов, посвящённых взаимодействию родителей с учителями и школьной средой на уровне средней школы, включая восприятие школьной среды и родительско-учительских отношений и сотрудничества со стороны родителей и учителей. Результаты показали распространённый разрыв в том, как родители и учителя оценивают школьную среду, но также продемонстрировали, что целенаправленная, структурированная коммуникация может помочь преодолеть эти пробелы. Обзор также подчёркивает, что исследования стратегий по укреплению партнёрства между родителями и учителями ограничены и зависят от контекста. На основе данного обзора литературы требуется больше исследований о том, как взаимоотношения между домом и школой приносят пользу разнообразным сообществам средней школы и как сотрудничество может поддерживать успех учащихся, особенно в критические годы средней школы.