РОЛЬ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ В РЕАЛИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
THE ROLE OF LEARNING MOTIVATION IN IMPLEMENTING THE EFFECTIVENESS OF STUDENT LEARNING
2024-04-24
SCID: 54.1/f5acbzdz
Discuss with AI
академическое участиемеждисциплинарные конгрессымотивация к обучениюнейронаукаэффективность обучения студентов
Figures from the paper
Abstract (AI)
ПУТЬ КОНГРЕССА В 20 ЛЕТ В ЦИФРАХ Дорогие коллеги! 2024 год юбилейный для нашего XX Международного междисциплинарного конгресса «Нейронаука для медицины и психологии». В юбилейный год принято подводить итоги. Мы полагаем, что Вам будут интересны следующие сведения. С 2005 по 2024 гг. на 20 Конгрессов было прислано 7329 тезисов, авторами которых были 8130 участников из 1260 учреждений, находящихся в 285 городах и 45 странах. При этом 305 участников были авторами тезисов более 10 лет, 98 участников — 9 лет, 148 участников — 8 лет, 152 участника — 7 лет, 207 участников — 6 лет, 288 участников — 5 лет, 449 участников — 4 года, 676 участников — 3 года, 1393 участника — 2 года. Только в 2024 г. к нам присоединились 214 новых авторов тезисов. 2957 человек (36,4%) были соавторами материалов более 2 лет. Материалы были присланы из 308 медицинских учреждений из 20 стран; 247 университетов и академий из 30 стран, в том числе 93 медицинских, 49 технических и 26 педагогических; 146 учреждений РАН, РАМН и РАО; 41 национальной академии из 10 стран; 76 других институтов, в том числе национальных, из 11 стран; 86 образовательных учреждений; 24 учреждений МВД, МЧС, военно-медицинских, военно-морских и других учреждений; 20 гуманитарных учреждений; 18 социальных учреждений; 13 учреждений физической культуры и спорта и других учреждений; 113 ООО, НИО, АО, ЗАО, экспериментальных объединений, учреждений культуры и прочих организаций. С 2005 по 2024 гг. были проведены следующие мероприятия: 16 научных школ — 303 лекции и доклада; 4 школы-семинара — 17 докладов; 46 симпозиумов — 490 докладов, из них 41 стендовый и 25 заочных; 21 мастер-класс; 7 круглых столов; 7 тренингов и 3 демонстрации нового оборудования. Кроме того, работало 27 секций, из них 20 — постоянно действующих, на которых было представлено 2302 устных доклада, 1136 стендовых докладов и 3153 тезиса с заочным участием. По материалам X–XIII Международных междисциплинарных конгрессов «НЕЙРОНАУКА ДЛЯ МЕДИЦИНЫ И ПСИХОЛОГИИ» выпущен 21 специальный выпуск журналов издательства «Радиотехника»: 9 номеров жур...
Key Findings
1
За 20 конгрессов, проведённых в 2005–2024 годах, было получено 7329 тезисов от 8130 участников из 1260 учреждений, расположенных в 285 городах и 45 странах.
2
Материалы поступали из широкой сети медицинских организаций, университетов, академий, научно-исследовательских и образовательных учреждений, государственных и частных организаций разных стран.
3
Конгресс продемонстрировал значительную преемственность участников: 2957 человек (36,4%) были соавторами материалов более двух лет, а в 2024 году присоединились 214 новых авторов тезисов.
4
Программа конгресса включала 16 научных школ, 46 симпозиумов, 21 мастер-класс, семь круглых столов, семь тренингов, три демонстрации оборудования, а также многочисленные устные, стендовые и заочные доклады.
5
Предоставленный абстракт описывает показатели участия в конгрессах и публикационную активность, но не содержит результатов о мотивации к обучению или эффективности обучения студентов, заявленных в названии.
Research Object
Эффективность обучения студентов
Research Subject
Роль учебной мотивации в обеспечении и повышении эффективности обучения студентов
Publication Details
Publication Date
2024-04-24
Journal
Publisher
ISSN
Cited by
1
Open access PDF
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest