Средства улучшения психофизиологических показателей будущих сотрудников правоохранительных органов в процессе их специальной подготовки

Цель: Изучить влияние различных средств профессиональной подготовки (огневой и физической подготовки) на динамику психофизиологических показателей будущих сотрудников правоохранительных органов. Материалы и методы: В исследовании приняли участие 96 курсантов в возрасте 17–23 лет. Были сформированы три группы: контрольная группа (КГ, n = 54), курсанты которой обучались по действующей образовательной программе; экспериментальная группа 1 (ЭГ1, n = 22), курсанты которой дополнительно посещали занятия по практической стрельбе; и экспериментальная группа 2 (ЭГ2, n = 20), курсанты которой дополнительно посещали тренировки по рукопашному бою. Изучались следующие психофизиологические показатели: распределение и концентрация внимания, кратковременная память, умственная работоспособность, эмоциональная устойчивость, тревожность и психоэмоциональное состояние. Результаты: К концу исследования курсанты ЭГ1 продемонстрировали наиболее выраженное улучшение концентрации внимания, эмоциональной устойчивости и психоэмоционального состояния, тогда как курсанты ЭГ2 показали наиболее выраженное улучшение распределения внимания, эмоциональной устойчивости и низкий уровень тревожности. Курсанты КГ также улучшили свои психофизиологические показатели, однако уровни большинства показателей были значительно ниже, чем у курсантов ЭГ1 и ЭГ2. Выводы: Результаты исследования подтвердили высокую эффективность средств огневой и физической подготовки для улучшения психофизиологических показателей будущих сотрудников правоохранительных органов в процессе их обучения. Высокий уровень этих показателей обеспечит эффективное выполнение служебных задач в ходе их будущей профессиональной деятельности.