Южная Африкадемократический переходисследования в сфере образованиякачественные методыколичественные методы
Figures from the paper
Abstract (AI)
Perspectives in Education (PiE) — это полностью открытый журнал, то есть все статьи становятся бесплатно доступными в интернете сразу после публикации. PiE также является профессиональным рецензируемым журналом, поощряющим представление ранее не опубликованных статей по актуальным вопросам образования. Как журнал, представляющий широкий спектр междисциплинарных интересов — как теоретических, так и практических, — он стремится стимулировать дискуссии по широкому кругу тем. PiE принимает рукописи, основанные на инновационных качественных и количественных методах и подходах, включая, помимо прочего, этнографическое наблюдение и интервьюирование, обоснованную теорию, исследование жизненного пути, тематическое исследование, анализ и критическое осмысление учебных программ, исследования политики, этнометодологию, социальную и педагогическую критику, феноменологию, деконструкцию и генеалогию. Также приветствуются дискуссии по вопросам эпистемологии, методологии и этики, рассматриваемым с позиций постпозитивизма, интерпретативизма, конструктивизма, критической теории, феминизма и постмодернизма. PiE стремится стимулировать важный диалог и интеллектуальный обмен по вопросам образования и демократического перехода применительно к школам, колледжам, неправительственным организациям, университетам и технологическим университетам Южной Африки и других стран.
Key Findings
1
Perspectives in Education — полностью открытый рецензируемый журнал, обеспечивающий немедленный бесплатный доступ ко всем опубликованным статьям.
2
PiE стремится развивать диалог об образовании и демократическом переходе в образовательных учреждениях и организациях Южной Африки и других стран.
3
PiE поддерживает разнообразные качественные и количественные методы, включая этнографию, обоснованную теорию, тематические исследования, анализ политики и феноменологию.
4
Журнал поощряет дискуссии об эпистемологии, методологии и этике с позиций постпозитивизма, интерпретативизма, конструктивизма, критической теории, феминизма и постмодернизма.
5
Журнал публикует ранее не опубликованные исследования современных образовательных проблем в теоретической и практической областях.
Research Object
Research Subject
Publication Details
Publication Date
2018-03-09
Journal
Publisher
ISSN
Open access PDF
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest