Модель обобщения стимулов в павловском обусловливании

Представлен избирательный обзор экспериментов, демонстрирующих эффект снижения обобщения в павловском обусловливании, и утверждается, что адекватного теоретического объяснения этим эффектам в настоящее время не существует. В статье далее разрабатывается теоретическое описание процессов обобщения и снижения обобщения в павловском обусловливании. Предполагается, что животные представляют свою среду в виде массива стимулов в буфере и что этот массив в целом составляет условный стимул. Обобщение, согласно модели, происходит всякий раз, когда по крайней мере некоторые стимулы, представленные в массиве во время тестового испытания, совпадают с по крайней мере некоторыми из стимулов, представленных в массиве во время тренировки. В частности, величина обобщения определяется долей массива, занимаемой этими общими стимулами во время тренировки, по сравнению с долей массива, которую они занимают во время тестирования. Добавляя к этому принципу правила, касающиеся возбуждающего и тормозного обучения, предлагается, что модель может объяснить результаты, которые были трудны для предшествующих теорий. Фундаментальное свойство условного реагирования состоит в том, что оно может проявляться в обстоятельствах, отличных от тех, которые преобладали во время усвоения. Это явление называют обобщением, а термин «снижение обобщения» используется, когда такое перенесение является неполным. Эти эффекты выявлены как при павловском, так и при инструментальном обусловливании, с использованием различных видов и широкого круга условных стимулов (CS) и безусловных стимулов (US). Что касается инструментального обусловливания, то значительное число исследований было направлено на изучение факторов, влияющих на величину обобщения из одной ситуации в другую (см. обзоры Honig & Urcuioli, 1981; Mackintosh, 1974). Эти результаты также стали предметом значительного теоретического анализа. Напротив, роль обобщения в павловском обусловливании привлекала гораздо меньше внимания. Лишь немногие исследования были специально посвящены демонстрации снижения обобщения павловского условного рефлекса (CR) в результате изменения свойств CS (Hofman & Fleshier, 1961; Hovland, 1937; Moore, 1972; Pavlov, 1927; Siegel, Hearst, George, & O'Neal, 1968). Кроме того, лишь немногие теоретики занимались анализом этих и связанных эффектов (Hull, 1943; Pavlov, 1927). Альтернативный подход заключался в том, чтобы показать, как конкретный теоретический анализ процесса павловского обучения может быть расширен для учёта обобщения и снижения обобщения (см. Rescorla, 1976). Представленный в статье аргумент основан на предпосылке, что адекватное объяснение эффектов обобщения должно лежать в основе