Образовательная политика: влияние электронного обучения на академическую успеваемость

Широкое использование веб-систем в образовании свидетельствует о том, что электронное обучение становится распространённым и эффективным методом обучения в более широком академическом контексте. Для совершенствования и поддержки образования и грамотности электронное обучение предполагает использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Целью данного анализа было определить взаимосвязь между электронным обучением и академической успеваемостью студентов высших учебных заведений. Для оценки результатов с использованием формулы Коэна и строгого метода выборки был использован массив из 150 авторских наблюдательных исследований, проведённых в российских образовательных учреждениях как до, так и во время пандемии COVID-19. Результаты расчёта (d = 0,712) показывают, что ИКТ оказывают значительное статистически значимое положительное влияние на академическую успеваемость студентов в условиях электронного обучения. Полученные результаты свидетельствуют о существенном положительном влиянии ИКТ на общую академическую успешность студентов университетов.