Культурные трансформации у иммигрантов первого поколения

В статье рассматривается процесс аккультурации подростков — советских евреев-беженцев первого поколения — и их родителей, переселившихся в Соединённые Штаты. Во-первых, независимо оценивается степень аккультурации к новой и прежней культурам. Во-вторых, аккультурация оценивается многомерно с учётом таких конструктов, как языковая компетентность, поведенческая аккультурация и культурная идентичность. В-третьих, оценивается, в какой степени различия в жизненном этапе на момент иммиграции влияют на процесс аккультурации. В целом данные свидетельствуют о том, что для большинства измерений аккультурация, по-видимому, происходит линейно с течением времени: аккультурация к американской культуре усиливается, а к русской культуре ослабевает. Однако уровень владения русским языком у родителей не снижался по мере увеличения продолжительности проживания в стране. Кроме того, в отношении русской идентичности был выявлен неожиданный аккультурационный разрыв между родителями и детьми: подростки в большей степени идентифицировали себя с русской культурой, чем их родители.