Связь воспринимаемой социальной поддержки с дезадаптацией учащихся группы риска
The relationship between perceived social support and maladjustment for students at risk
2002-04-15
SCID: 54.1/hyx7taz2
Discuss with AI
Система оценки поведения детейШкала социальной поддержки детей и подростковучащиеся из группы риска латиноамериканского происхожденияпоказатели дезадаптациивоспринимаемая социальная поддержка
Figures from the paper
Abstract (AI)
В исследовании изучается взаимосвязь между воспринимаемой подростками (N = 125) социальной поддержкой и показателями адаптации и дезадаптации, основанными на самоотчётах, в выборке, состоявшей преимущественно из латиноамериканских учащихся группы риска городской средней школы. Для сбора данных использовались Шкала социальной поддержки детей и подростков (Child and Adolescent Social Support Scale; Malecki, Demaray & Elliott, 2000) и Система оценки поведения детей — опросник самоотчёта личности (Behavior Assessment System for Children, Self-Report of Personality; Reynolds & Kamphaus, 1998). Результаты показали наличие значимых связей, соответствующих ожидаемому направлению, между общей социальной поддержкой и клиническими показателями адаптации и дезадаптации, а также показателями школьной адаптации и дезадаптации. Поддержка со стороны родителей и одноклассников наиболее тесно связана с клиническими и межличностными показателями, тогда как поддержка со стороны родителей, учителей и школы связана с показателями, относящимися к школьной адаптации.
Key Findings
1
Среди 125 преимущественно находящихся в группе риска латиноамериканских учащихся городской средней школы воспринимаемая общая социальная поддержка значимо и ожидаемым образом была связана с показателями клинической и школьной адаптации.
2
Различные источники воспринимаемой социальной поддержки по-разному связаны с клинической, межличностной и школьной адаптацией подростков.
3
Поддержка родителей и одноклассников наиболее тесно связана с показателями клинической и межличностной адаптации.
4
Поддержка родителей, учителей и школы значимо связана с показателями адаптации, относящимися к школе.
Research Object
Преимущественно относящиеся к группе риска подростки латиноамериканского происхождения в городской средней школе
Research Subject
Связи между воспринимаемой социальной поддержкой со стороны родителей, одноклассников, учителей и школы и показателями клинической, межличностной и связанной со школой дезадаптации
Publication Details
Publication Date
2002-04-15
Journal
Publisher
ISSN
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest