Использование образовательных технологий для интерактивного обучения на лекциях

Студенты часто испытывают трудности из-за объема и сложности знаний и навыков, которыми им необходимо овладеть. В связи с этой проблемой образовательные технологии постепенно внедряются в медицинское образование для облегчения обучения и улучшения его результатов. Они стали важной составляющей коммуникации, хранения и передачи информации, использования и создания аудиовизуальных материалов, а также обмена знаниями. Роль технологий расширилась: от простого инструмента обучения и поиска информации до подхода, предполагающего их интегрированное применение в образовании. Их использование в медицинском образовании постоянно развивается. Однако влияние различных технологических приложений и оптимальные способы их применения четко не определены. Перед преподавателями встает множество задач при выборе подходящего приложения для конкретной образовательной цели. Поэтому необходимы исследования и оценочные обзоры, способствующие более четкому определению способов использования образовательных технологий. Цель данного обзора — рассмотреть и оценить различные образовательные технологические приложения в медицинском образовании с акцентом на интерактивное обучение во время лекций. Лекции и другие групповые занятия являются распространенными видами деятельности в медицинских вузах. Известно, что организация интерактивного обучения в больших группах представляет собой сложную задачу. Развитие технологий, облегчающих коммуникацию и способствующих взаимодействию, является перспективным дополнением к интерактивному проведению лекций.