Геймификация в образовании и спрос на приобретаемые навыки: систематический обзор

В статье представлен систематический обзор исследований, анализирующих состояние геймификации в высшем образовании и её связь со спросом на рынке труда. Проанализировано восемьдесят статей, опубликованных в ведущих научных журналах за последнее десятилетие. Работа вносит вклад, связывая встроенную геймификацию с навыками, приобретаемыми для целей найма. С точки зрения управленческих последствий, полученные результаты побуждают преподавателей внедрять игровые элементы в учебную практику для повышения мотивации студентов, вовлечённости и удержания знаний, а также для выпуска на рынок труда кадров с необходимыми навыками. Таким образом, статья демонстрирует эффективность универсальной модели обучения, которая улучшает учебные задания с целью подготовки конкурентоспособных специалистов. Результаты указывают, что навыки, приобретаемые студентами в образовательном процессе с интегрированными игровыми элементами, как правило, пользуются высоким спросом на рынке труда. Новизна работы заключается в таксономии теорий и методов в области, связанной с приобретением ключевых навыков.