Возможности использования мобильных ГИС-приложений в формировании туристско-краеведческих компетенций студентов: тематическое исследование в Алматы, Казахстан

Поскольку использование мобильных ГИС-приложений при формировании туристско-краеведческих компетенций студентов влияет на знания и профессиональную компетентность будущих учителей, важно прежде всего определить отношение преподавателей и профессоров к использованию мобильных ГИС-приложений и оценить уровень использования мобильных приложений студентами. В связи с этим в статье рассматривается возможность использования мобильных ГИС-приложений для организации туристско-краеведческой деятельности студентов образовательной программы «География». Эффективность организации туристско-краеведческих мероприятий с использованием мобильных ГИС-приложений определялась посредством интервью и анкетирования. Опрос состоял из двух частей; всего в нем добровольно приняли участие 72 студента. В ходе исследования изучалось формирование туристско-краеведческих компетенций с использованием мобильных ГИС-приложений; были получены следующие результаты: 1) для «дорожной навигации» использовалось мобильное ГИС-приложение 2GIS — 79,1% респондентов; 2) для «просмотра и изучения» — мобильное приложение ArcGIS QuickCapture — 56,9%; 3) Google Earth как «виртуальный глобус» — 52,8%; 4) для «картографии и навигации» определена эффективность использования приложения GIS4MOBILE-x — 41,7%; 5) для «GPS-мониторинга» приложение City Bus использовали 100% респондентов. В связи с этим мы уверены, что использование данных мобильных приложений будет эффективным при организации туристско-краеведческих мероприятий. Использование этих технологий в обучении позволяет обновлять образовательные подходы, внедрять новые педагогические технологии и формировать соответствующие компетенции.