Русский язык как фактор мягкой силы в межкультурной коммуникации: преодоление кризиса

Актуальность исследования определяется необходимостью теоретического осмысления проблемы культурного взаимодействия в современном мире. Идущий процесс глобализации приводит к расширению взаимосвязей и взаимозависимостей между различными народами, включая необходимость изучения специфики культур в контексте построения эффективного локального и глобального диалога на основе политики мягкой силы. Цель статьи — проанализировать кризис политики мягкой силы в распространении русского языка как важнейшего инструмента этнического самосохранения. Методологическую основу исследования составляют теоретические методы. Метод синтеза применяется для изучения проблемной области взаимодействия языка и культуры, в частности при рассмотрении политики мягкой силы. Сочетание описательного, сравнительного и исторического методов, а также методов классификации и аналитического чтения способствовало формированию авторского понимания проблемы. В статье представлено авторское исследование политики мягкой силы в российской системе образования. Рассматриваются признаки кризиса реализации этой политики, проявившиеся, с одной стороны, в изменениях основных государственных документов, регулирующих образовательный процесс, а с другой — в фактических результатах изучения русского языка. В ходе анализа авторы выявили и сформулировали ряд противоречий в практике преподавания русского языка с точки зрения применения политики мягкой силы и пришли к выводу, что для преодоления кризиса в преподавании русского языка необходимо учитывать жизнеспособные варианты, основанные на значительном интеллектуальном потенциале, опыте и традициях отечественной школы.