Анализ моделей невербальной коммуникации студентов-медсестёр в ходе симуляционной практики: пилотное исследование

Терапевтическая коммуникация, в которой невербальная коммуникация является важнейшим компонентом, представляет собой необходимый навык для профессиональных медсестёр. Цель этого исследования — оценить возможность внедрения программ компьютерного анализа в образовательные программы по сестринскому делу с целью улучшения навыков невербальной коммуникации у будущих профессиональных медсестёр. В этом пилотном наблюдательном исследовании исследовательская группа разработала компьютерную программу для анализа невербальной коммуникации, включающую распознавание мимики и поз. Видеозаписи, сделанные в ходе симуляционной практики по сестринскому делу десятью студентами третьего и четвёртого курсов в университете Республики Корея, включали два сценария общения с матерью ребёнка по поводу доведения и ухода до и после катетеризации ребёнка. Доминирующие выражения лица варьировали: наиболее распространены были печаль (30,73%), удивление (30,14%) и страх (24,11%), тогда как счастье (7,96%) и отвращение (6,79%) встречались реже. Участники в целом поддерживали зрительный контакт с матерью, однако случаев лёгкого прикосновения рукой не зафиксировано, а физическая дистанция в ситуациях невербального общения была вне типичного диапазона. Эти результаты подтверждают потенциал использования программ для анализа мимики и поз в обучении коммуникации в сестринской практике.