Профессиональное образование и переживаемый обучающимися учебный план на рабочем месте

В профессиональном образовании и обучении (ПОО) всё большее внимание уделяется предоставлению студентам опыта работы на предприятиях. Обучение в профессиональных учебных заведениях и ученичество являлись параллельными маршрутами в финской системе ПОО, однако об их особенностях с точки зрения опыта студентов известно относительно мало. Настоящее исследование восполняет этот пробел, изучая два данных маршрута ПОО и рассматривая следующий исследовательский вопрос: как обучающиеся воспринимают обучение на рабочем месте в рамках различных образовательных маршрутов? Кроме того, исследование охватывает три профессиональные области: социальное обеспечение и здравоохранение, бизнес и администрирование, а также строительство. Исследование основывалось на полуструктурированных индивидуальных интервью (N = 33): 18 участников были студентами, обучавшимися в профессиональных учебных заведениях, а 15 — учениками. Данные интервью анализировались методом тематического анализа. Выделенные темы показали, как образовательный маршрут ПОО формирует рамки участия, которые затем определяются трудовыми и социальными практиками и как в конечном счёте сами индивиды изменяют границы участия. Результаты свидетельствуют о существенных различиях между двумя маршрутами ПОО — обучением в профессиональном учебном заведении и ученичеством. Однако в строительной отрасли различия в опыте студентов, связанном с обучением на рабочем месте, представляются менее заметными. Судя по опыту обучения, ученичество и обучение в профессиональном учебном заведении нельзя считать параллельными или взаимозаменяемыми маршрутами. Это следует учитывать, поскольку недавняя реформа среднего профессионального образования направлена на развитие гибкого сочетания учебных маршрутов, основанных на обучении в учебном заведении и на рабочем месте; данный вывод также может быть принят во внимание при обсуждении согласованности систем ПОО.