Глубокое обучение в диагностике рака, прогнозировании и выборе лечения

Deep learning in cancer diagnosis, prognosis and treatment selection
Nicola Waddell, John V. Pearson, Khoa Tran, Olga Kondrashova, Andrew P. Bradley, Elizabeth D. Williams
2021-09-27

диагностика, прогноз и выбор лечения ракаглубокое обучениеобъяснимое глубокое обучениегеномный вывод на основе гистопатологииомические данные (геномные, метиляция, транскриптомные)
Глубокое обучение — это подсектор искусственного интеллекта, использующий метод машинного обучения, называемый искусственными нейронными сетями, для извлечения закономерностей и построения прогнозов на основе больших наборов данных. Растущее внедрение глубокого обучения в разных областях здравоохранения вместе с наличием высокохарактеризованных онкологических наборов данных ускорило исследования полезности глубокого обучения для анализа сложной биологии рака. Несмотря на обнадёживающие ранние результаты, это быстро развивающаяся область, в которой появляются новые знания как в онкобиологии, так и в глубоких нейронных методах. В настоящем обзоре мы даём обзор новых методов глубокого обучения и их применения в онкологии. Мы фокусируемся на приложениях глубокого обучения к омным типам данных, включая геномные, данные о метилировании и транскриптомные данные, а также на выводе геномной информации на основе гистопатологии, и рассматриваем подходы к интеграции различных типов данных для разработки инструментов поддержки принятия решений. Приводятся конкретные примеры применения глубокого обучения в диагностике рака, прогнозировании и управлении лечением. Мы также оцениваем текущие ограничения и проблемы применения глубокого обучения в прецизионной онкологии, включая нехватку фенотипически насыщенных данных и необходимость более объяснимых моделей глубокого обучения. Наконец, мы обсуждаем, каким образом текущие препятствия могут быть преодолены для обеспечения будущего клинического применения глубокого обучения.
1
Текущие ограничения включают нехватку фенотипически богатых данных и необходимость более объяснимых моделей глубокого обучения для клинического применения.
2
Методы глубокого обучения могут извлекать закономерности и делать предсказания из больших, хорошо охарактеризованных онкологических наборов данных разных типов (геномные, метилирование, транскриптомика, гистопатология).
3
Новые методы глубокого обучения применяются в онкологии для диагностики, прогноза и управления лечением, и ранние результаты считаются многообещающими.
4
Интеграция разных типов данных (омика и вывод геномики по гистопатологии) может способствовать разработке инструментов поддержки клинических решений в прецизионной онкологии.
5
Преодоление проблем нехватки данных и объяснимости необходимо для будущего клинического использования глубокого обучения в онкологической помощи.

Применения глубокого обучения в онкологии (для анализа омных данных и гистопатологии, связанных с раком)

Полезность и эффективность методов глубокого обучения для диагностики рака, прогноза и выбора лечения, включая интеграцию геномных, метилизационных, транскриптомных данных и геномных выводов из гистопатологии, ограничения (недостаток фенотипически богатых данных, объяснимость) и пути клинической трансляции

Publication Details
Publication Date
2021-09-27
Journal
Publisher
ISSN
Cited by
955
Access Type
Author Information
Authors
Nicola Waddell
John V. Pearson
Khoa Tran
Olga Kondrashova
Andrew P. Bradley
Elizabeth D. Williams
Explore further
Open the scid.ai AI chat with a ready-made request: it will find papers on a similar topic and help build a literature review.
Find similar papers in the chat
Make a presentation
100%