Онтогенетические основы психосоциальных вмешательств в детской онкологии: подход на протяжении всего жизненного цикла к формированию жизнестойкости

ОБОСНОВАНИЕ/ЦЕЛЬ: В последние годы достижения и инновационные методы лечения детских онкологических заболеваний значительно повысили показатели выживаемости, однако проблемы когнитивного и психосоциального развития детей по-прежнему остаются значительными. В данном обзоре применяется комплексная концептуальная схема для оценки психосоциальных вмешательств в педиатрических популяциях, что позволяет получить новые представления о стратегиях вмешательства и их эффективности в различных контекстах. МЕТОДЫ: Проведен систематический поиск в базах данных PubMed, Scopus, PsycINFO и Web of Science за период 2000–2024 гг. В обзор включались контролируемые исследования, систематические обзоры и качественные исследования, посвященные психосоциальным вмешательствам для детей и подростков с онкологическими заболеваниями или лиц, перенесших рак. Оценка качества проводилась с использованием инструмента RoB 2, а данные анализировались методом нарративного синтеза с учетом возрастной группы и типа вмешательства. РЕЗУЛЬТАТЫ: Исследования показали, что вмешательства, ориентированные на особенности развития, такие как терапевтическая игра, когнитивно-поведенческая терапия и программы реинтеграции в школу, улучшают эмоциональную регуляцию, когнитивное функционирование и социальную адаптацию детей с онкологическими заболеваниями. Однако неоднородность выборок и разнообразие методов измерения ограничивают обобщаемость результатов. ВЫВОДЫ: Интеграция онтогенетического подхода в разработку психосоциальных вмешательств может повысить их эффективность и устойчивость в детской онкологии. В будущих исследованиях следует сосредоточиться на долгосрочных, культурно чувствительных программах и их внедрении в клиническую практику.