Академическая добросовестность при онлайн-оценивании: обзор исследований

В статье представлен обзор современных исследований академической добросовестности в высшем образовании с акцентом на ее применение в практике оценивания в онлайн-курсах. Понимание видов и причин академической недобросовестности может помочь определить совокупность методов, которые можно наиболее эффективно использовать для поддержания академической добросовестности. Поэтому вначале в статье рассматривается вопрос о том, почему студенты прибегают к академически недобросовестному поведению. Затем представлен обзор современных методов снижения академически недобросовестного поведения. Учитывая все более широкое использование онлайн-курсов в учебных планах высшего образования, авторы надеются, что данный обзор поможет преподавателям и администраторам в процессе принятия решений, связанных с онлайн-оцениванием, а также будет способствовать проведению будущих исследований, которые заложат основу практик, основанных на доказательных данных.