Влияние рёриcоновской системы на систему государственных школ Британской Колумбии

Как образовательные идеи и практики, актуальные в одном обществе, начинают внедряться в другом? Мы часто, по-видимому, предполагаем, что это происходит посредством некоего процесса интеллектуального осмоса. Однако нередко историческое исследование позволяет выявить конкретных людей, сыгравших в этом роль. Показательным примером служит история того, как рёриcоновская система государственного образования была передана из Канады Западной в Британскую Колумбию столетие назад благодаря деятельности первого провинциального начальника образования Британской Колумбии Джона Джессопа. Теорию Карлейля о том, что история представляет собой сущность бесчисленных биографий, в данном случае вполне подтверждает история личного влияния этого человека. Джессоп прибыл в Канаду Западную — современную провинцию Онтарио — в 1846 году из Нориджа, Англия, семнадцатилетним юношей. Несколько лет он работал в лесах и, вероятно, также имел некоторый опыт работы с газетами. Он вступил в методистскую церковь, которая в то время была наиболее активной протестантской конфессией в Канаде Западной. В 1853 году он решил стать учителем и поступил в педагогическое училище в Торонто, недавно открытое доктором Эгертоном Райерсоном. Там он впервые испытал влияние рёриcоновской системы. Шесть дней в неделю, с утра до ночи, он осваивал предметные знания и профессиональную подготовку по учебной программе, которая, если только не была поверхностной, действительно отличалась гигантским объёмом. Официально она включала элементы и философию грамматики, орфографию, сочинение, искусство чтения, основы логики, географию (математическую, физическую и политическую) с основами использования глобусов, элементы всеобщей истории, линейное черчение, систему письма Мюльгаузера, основы тригонометрии с прицелом на землемерные работы с теодолитом, искусство преподавания с ежедневной практикой в образцовой школе, методику преподавания по национальным школьным учебникам, теорию и практику арифметики, включая использование логарифмических таблиц, алгебру до квадратных уравнений, прогрессии и...