Рынок массовых открытых онлайн-курсов: перспективы для России

Когда в начале XXI века массовые открытые онлайн-курсы (MOOC) стремительно вошли на рынок образовательных услуг, в мировом образовании возникла новая тенденция. В эпоху глобализации и цифровизации массовые открытые онлайн-курсы служат эффективным инструментом продвижения университетов на международной образовательной арене, популяризации национальных культур и привлечения дополнительных средств. Поэтому многие страны, включая Россию, включились в гонку по разработке онлайн-курсов. Несмотря на внимание, уделяемое массовым открытым онлайн-курсам в мировом образовании, исследований, анализирующих рынок MOOC и перспективы развития массовых открытых онлайн-курсов в российском контексте, относительно немного. Основная цель статьи — описать рынок MOOC и модели поведения поставщиков массовых открытых онлайн-курсов на международном и национальном рынках онлайн-образования, а также классифицировать участников рынка MOOC на основе данных из открытых источников, собранных с онлайн-платформ. В заключение результаты анализа данных платформ используются для выявления свободных ниш на рынке MOOC, а также оцениваются возможные направления развития российских поставщиков в международном сегменте. Для решения задач исследования использовались несколько источников данных: статьи, отчёты, официальные документы, посвящённые MOOC, информация с веб-сайтов онлайн-платформ, количественные данные, собранные с двух ведущих онлайн-платформ, и база количественных данных агрегатора Class Central, содержащая информацию о массовых открытых онлайн-курсах, предлагаемых несколькими крупными онлайн-платформами.