Французская дидактическая традиция в математике
The French Didactic Tradition in Mathematics
2019-01-01
SCID: 54.1/p44s9yrw
Discuss with AI
французская дидактическая традицияэмпирическое исследованиеосевая симметрия и отражениематематическое образованиесреды преподавания и обучения
Figures from the paper
Abstract (AI)
В этой главе представлена французская дидактическая традиция. Сначала описываются возникновение и развитие этой традиции с точки зрения четырех ключевых особенностей: роли математики и математиков, роли теорий, роли проектирования образовательных сред для преподавания и обучения, а также роли эмпирических исследований. Эта традиция иллюстрируется двумя тематическими исследованиями, посвященными соответственно исследованиям алгебры и осевой симметрии и отражения, проведенным в рамках данной традиции. Затем рассматривается влияние этой традиции через вклад четырех исследователей из Германии, Италии, Мексики и Туниса, после чего следует краткий эпилог.
Key Findings
1
Французская дидактическая традиция представлена как сочетание теоретического развития, проектирования учебных сред и эмпирического изучения математического образования.
2
В главе французская дидактическая традиция характеризуется через четыре особенности: роль математики и математиков, теорий, проектирования учебных сред и эмпирических исследований.
3
В главе рассматривается международное влияние этой традиции через вклад исследователей из Германии, Италии, Мексики и Туниса.
4
Два тематических исследования показывают, как эта традиция повлияла на исследования алгебры и осевой симметрии.
Research Object
Французская дидактическая традиция в математике
Research Subject
Её возникновение, развитие, характерные особенности, эмпирические применения к алгебре и осевой симметрии—отражению, а также международное влияние
Publication Details
Publication Date
2019-01-01
Journal
Publisher
ISSN
Open access PDF
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest