Качественное исследование мнений заинтересованных сторон о проблемах стремительного расширения набора студентов медицинских вузов в Иране

В ответ на дефицит врачей в Иране было расширено зачисление студентов в государственные университеты медицинских наук. Хотя эта политика направлена на укрепление кадрового потенциала системы здравоохранения, она вызвала обеспокоенность в отношении возможностей системы и качества образования. В настоящем качественном исследовании изучались мнения заинтересованных сторон о проблемах, связанных с расширением набора студентов в рамках интегрированной системы медицинского образования Ирана. Исследование проводилось с марта по июнь 2025 года в шести иранских университетах медицинских наук. Методом целенаправленной выборки были отобраны 29 участников, включая преподавателей, администраторов образования, студентов и лиц, определяющих политику. Данные собирали посредством углубленных полуструктурированных интервью и анализировали методом латентного контент-анализа на основе подхода Graneheim и Lundman с использованием MAXQDA 2022. Для повышения достоверности результатов применялись длительное взаимодействие с участниками, проверка интерпретаций участниками и рефлексивный анализ. Были выявлены пять взаимосвязанных тем: ограничения структурной capacity, нагрузка на человеческие ресурсы, нарушение образовательных процессов, влияние на студенческий опыт и психосоциальное состояние, а также управление на уровне системы и будущие проблемы. Результаты показывают, как ограничения инфраструктуры, кадрового потенциала преподавателей и механизмов планирования взаимодействуют, влияя на организацию образовательного процесса, студенческий опыт и более широкие результаты функционирования системы. Полученные данные преимущественно отражают мнения заинтересованных сторон, выражающих обеспокоенность последствиями расширения набора. В целом расширение набора студентов в Иране связано со сложными системными проблемами, которые могут негативно сказаться на качестве и устойчивости образования, если оно не будет согласовано с институциональными возможностями и планированием кадровых ресурсов. Эти результаты следует интерпретировать с учетом мнений заинтересованных сторон и более широких целей политики. Решение выявленных проблем требует координированных, основанных на данных стратегий в сферах инфраструктуры, развития преподавательских кадров, управления и планирования кадровых ресурсов. Выводы данного исследования могут быть полезны для аналогичных инициатив по расширению в других системах медицинского образования с сопоставимой структурой.