Формирование цифровой компетентности в профессиональном образовании

В течение следующих семи лет российской экономике предстоит перейти к цифровым технологиям и цифровым продуктам. Цель статьи — сформулировать общие рекомендации по развитию и внедрению цифровых компетенций. Предметом исследования является совокупность необходимых цифровых компетенций и их ранжирование. Чтобы облегчить адаптацию людей к цифровой экономике, авторы статьи провели опрос руководителей ведущих предприятий Нижневартовска с целью определить, какие цифровые компетенции необходимо учитывать в профессиональной подготовке. Кроме того, исследование выявило дополнительные качества, которыми должен обладать человек, например культуру потребления информации и решительность. Современная российская система профессионального образования формирует новую образовательную парадигму, ориентированную на студентов и непрерывное обучение. Это предполагает фундаментальные изменения профессиональных целей высшего образования. Поэтому подготовка должна адаптироваться к новым контекстным требованиям. В статье представлены соображения по формированию профиля цифровых компетенций для направлений подготовки в высшем образовании, соответствующих современному контексту и новому сценарию, включая компетенции, выступающие сквозной основой для других профессиональных компетенций, которые становятся актуальными в образовательной сфере. Проведённые исследование и анализ выявили направления дальнейшего развития цифровых компетенций, а также три базовых принципа, имеющих решающее значение для успешного проектирования и развития новых программ профессионального образования. Стандартизированное массовое образование в сфере цифровой экономики больше не является актуальным. Теперь таксономия определяет навыки, которые необходимо включать в цифровую экономику в рамках широкого спектра профессий. Статья предлагает новый взгляд на роль перехода компетенций из сферы образования на рынок труда. Чтобы понять современный спрос на новые навыки и определить, как он может измениться в течение следующих 5–10 лет, мы привлекли работодателей для проведения…