Совместная разработка дидактических материалов

В статье представлен анализ процесса разработки дидактических материалов с поддержкой технологий. Такой анализ рассматривает дидактические материалы как сочетание содержания и педагогического дизайна, используемых для руководства процессами обучения и преподавания. Мы анализируем, почему такие характеристики, как повторное использование, семантическая интероперабельность и поддержка совместной работы, должны быть обеспечены на самых ранних стадиях процесса создания материалов. По этим причинам разработка дидактических материалов не является тривиальной задачей и требует методологической поддержки и качественной среды создания контента. Описывается, как исследовательский проект MD2 предоставляет интегрированное решение для создания дидактических материалов с учётом этих оснований. Решение MD2 основано на двух подходах: во‑первых, на определении метода для совместного создания дидактических материалов; во‑вторых, на разработке рамки оценки качества для априорного тестирования образовательных продуктов. Также представлен CASLO — инструмент совместного создания материалов, используемый для содействия этим усилиям.