Конец общества, основанного на формальных квалификациях? Анализ взаимосвязи между образованием и рынком труда с использованием больших данных

Одним из основных направлений социологических исследований является изучение роли формальных квалификаций как «валюты возможностей», опосредующей взаимосвязь между образованием и профессиональными траекториями. Однако рынок труда в значительной степени оставался «чёрным ящиком» в социологических исследованиях и исследованиях образовательной политики. В статье используются «большие данные», полученные из более чем 21 000 000 объявлений о вакансиях, чтобы исследовать, как работодатели в Великобритании описывают требования к кандидатам, уделяя особое внимание роли формальных квалификаций. Авторы оспаривают существующие теории, основанные на предположении, что более высокий уровень формального образования определяет индивидуальные преимущества или недостатки в конкуренции за рабочие места. Хотя эти теории по-разному трактуют взаимосвязь между квалификациями, возможностями и эффективностью, они исходят из того, что квалификации в значительной степени определяют найм на профессиональные позиции. Проведённый анализ показывает, что формальные академические квалификации играют относительно незначительную дифференцирующую роль на рынке труда Великобритании, поскольку большинство работодателей придают большее значение «готовности к работе». Это поднимает ряд вопросов для социологического анализа и анализа политики, включая будущую роль квалификаций в (вос)производстве неравенства в сфере образования и на рынке труда. С методологической точки зрения статья показывает, как использование больших данных может способствовать анализу образования, навыков и рынка труда.