Величайшие первооткрыватели науки: сдвиг в сторону большей междисциплинарности, ведущих университетов и более старшего возраста

Каковы уникальные особенности и характеристики учёных, совершивших величайшие открытия в науке? Для ответа на этот вопрос мы рассматриваем всех крупных научных первооткрывателей, определяемых как лауреаты Нобелевской премии и авторы крупных открытий, не отмеченных Нобелевской премией, а также их демографические, институциональные и экономические характеристики. В результате формируется обобщённый профиль учёных, определивших более 750 величайших достижений науки. Мы обнаружили, что учёные, получившие к моменту открытия две или более степени в разных академических областях, совершили около половины — 54% — всех нобелевских открытий и 42% крупных открытий, не отмеченных Нобелевской премией, за тот же период; это обеспечивает более глубокую междисциплинарную методологическую подготовку для достижения новых научных результатов. Наука также становится всё более элитарной: на учёных из 25 ведущих университетов приходится 30% как всех нобелевских, так и ненобелевских открытий. Учёные старше 50 лет совершили лишь 7% всех нобелевских открытий и 15% открытий, не отмеченных Нобелевской премией, тогда как на учёных старше 60 лет приходилось лишь 1% и 3% соответственно. Разрыв между годом совершения нобелевских открытий и годом получения премии также со временем увеличивается во всех научных областях, что свидетельствует о том, что признание и отбор крупных прорывов занимают всё больше времени. В целом мы обнаружили, что авторы крупных открытий становятся всё более междисциплинарными, старше по возрасту и чаще работают в ведущих университетах. Мы также оцениваем роль и распределение таких факторов, как географическое положение, гендер, религиозная принадлежность и условия в странах проживания этих ведущих учёных, а также то, как эти факторы меняются с течением времени и в разных научных областях. Полученные результаты свидетельствуют о том, что число открытий могло бы увеличиться, если бы научные агентства и исследовательские учреждения создавали для исследователей более сильные стимулы противостоять распространённой тенденции к узкой специализации и вместо этого развивали междисциплинарные исследования, объединяющие новые методы из разных областей.