Видео или текст? Обучение по вопросам артериальной гипертензии через социальную сеть

В настоящее время опубликовано несколько исследований, посвящённых эффективному использованию социальной платформы Instagram для реализации образовательных проектов для пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями (ССЗ). Целью настоящего исследования было определить наиболее эффективный метод — текстовый или видеоформат — информирования населения о первичной профилактике артериальной гипертензии с помощью социальной сети. Всего были случайным образом отобраны 125 участников и распределены в одну из четырёх групп обучения в зависимости от формата: текстовые публикации (4 000 знаков; группа 1), видеоролики (5 мин; группа 2), текст с последующим видео (группа 3) или видео с последующим текстом (группа 4). До и после обучения респонденты всех четырёх групп заполняли Опросник знаний о заболеваниях сердца (Heart Disease Knowledge Questionnaire, HDKQ). Общее число людей, прослушавших и прочитавших материалы онлайн-школы, составило 2 108 человек. До обучения число правильных ответов на 29 утверждений HDKQ составляло 18,4 ± 5,1; после обучения оно увеличилось до 21,9 ± 3,9 (ДИ 21–22,7) (p < 0,0001). Апостериорный анализ показал, что после обучения участники группы 4 дали больше правильных ответов, чем респонденты групп 3, 2 и 1; различия составили соответственно Δ = 5,2, Δ = 1,5 и Δ = 0,3. Респонденты группы 3 дали наименьшее число правильных ответов по сравнению с другими группами. Наиболее эффективным методом информирования населения о первичной профилактике артериальной гипертензии с помощью социальной сети оказалась следующая последовательность: видеоролик с последующей текстовой публикацией.