Обучение безопасности на воде как потенциальное средство снижения риска утопления у маленьких детей

Цели: Определить влияние обучения плаванию и безопасности на воде на способность маленьких детей дошкольного возраста безопасно восстановиться после моделируемого падения в бассейн. Дизайн: Рандомизированное исследование с курсами по безопасности на воде и уроками плавания продолжительностью 12 или 8 недель для детей в возрасте 24–42 месяцев. Показатели эффективности: оценивались навыки плавания, поведение на борту бассейна, восстановление на воде и умение доплыть до борта после прыжка в бассейн до, в процессе и после программы обучения. Результаты: Исследование завершили 109 детей (61 — в группе 12 недель, 48 — в группе 8 недель). Средний возраст составил 34,2 месяца; 54% — мальчики. Во всех группах по сравнению с исходным уровнем улучшились навыки плавания, поведение на борту, восстановление на воде и навыки «прыгни и плыви». К концу обучения группа 12 недель показала лучшее улучшение по сравнению с группой 8 недель только по навыкам плавания. Улучшения в восстановлении на воде и навыках «прыгни и плыви» были положительно связаны с изменениями в навыках плавания. Выводы: Навыки плавания и безопасного поведения на воде у маленьких дошкольников можно улучшить с помощью обучения. Такие программы могут обеспечить некоторую защиту детям, находящимся в группе риска утопления, и не было сведений, что программа увеличивает риск утопления. Однако ограждение бассейна, другие барьеры вокруг воды и родительский надзор остаются наиболее важными профилактическими стратегиями для снижения числа случаев утопления у маленьких детей.