От восприятия к действию в практике игры на фортепиано: лонгитюдное исследование с использованием ЭЭГ постоянного тока

Игра на музыкальном инструменте требует быстрой обработки слуховой и моторной информации. У профессиональных музыкантов недавние исследования с использованием методов визуализации мозга показали, что слуховая стимуляция вызывает совместную активацию моторных областей, тогда как беззвучное постукивание при исполнении музыкальных фраз вызывает совместную активацию слуховых областей. Остается неясным, опосредуется ли этот процесс каким-либо специфическим церебральным узлом-посредником. Кроме того, временная динамика пластичности ранее не изучалась. РЕЗУЛЬТАТЫ: Изменения паттернов кортикальной активации (потенциалов электроэнцефалографии постоянного тока, ЭЭГ-ПТ), вызванные краткосрочным (20 минут) и длительным (5 недель) обучением игре на фортепиано, исследовали во время выполнения слуховых и моторных заданий. Обучение прошли две группы начинающих музыкантов. Группе «карта» позволили выучить стандартное соответствие клавиш фортепиано и высоты звуков. В группе «без карты» случайное соответствие клавиш тонам препятствовало формированию такой карты. Слухомоторная сенсомоторная совместная активность на ЭЭГ возникала уже через 20 минут. После 5 недель обучения этот эффект усиливался, причем в формировании мысленного представления об инструменте участвовали как восприятие, так и действие. В группе «карта» наблюдалась значимо более выраженная дополнительная активность в правых передних областях. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Мы заключаем, что музыкальное обучение вызывает немедленную пластичность коры головного мозга, а передние области правого полушария обеспечивают аудиомоторный интерфейс для мысленного представления клавиатуры.