Правонарушения несовершеннолетних: причины и контроль

Важное сообщение для преподавателей; обзор книги; благодарности. Часть 1. Природа и масштабы правонарушений несовершеннолетних. 1. Что такое правонарушение несовершеннолетних и чем оно отличается от преступности взрослых? Мы иначе воспринимаем несовершеннолетних правонарушителей по сравнению со взрослыми преступниками; мы иначе обращаемся с несовершеннолетними правонарушителями по сравнению со взрослыми преступниками; серьезные правонарушители старшего подросткового возраста как исключение; как можно объяснить возникновение понятия правонарушений несовершеннолетних? 2. Как измеряются правонарушения несовершеннолетних? Официальная статистика — прежде всего данные полиции об арестах; данные самоотчетов; преодоление перечисленных выше проблем; данные виктимизации. 3. Каковы масштабы правонарушений несовершеннолетних и увеличиваются ли они? Каковы масштабы правонарушений несовершеннолетних? Увеличивается ли подростковая преступность? Как объяснить резкое снижение тяжкой преступности с середины 1990-х годов? 4. Кто с наибольшей вероятностью совершает правонарушения? Связан ли социальный класс с правонарушениями? Связаны ли раса и этническая принадлежность с правонарушениями? Связан ли возраст с правонарушениями? Связан ли гендер с правонарушениями? Существуют ли разные типы правонарушителей? Часть 2. Причины правонарушений несовершеннолетних: теории. 5. Что такое теория и как проверяются теории? Что такое теория? Как проверяются теории правонарушений несовершеннолетних (или как определить, вызывает ли некоторый фактор правонарушения)? 6. Теория напряжения: приводят ли напряжение или стресс к правонарушениям? Каковы основные виды напряжения? Как напряжение влияет на несовершеннолетнего? Почему некоторые несовершеннолетние с большей вероятностью справляются с напряжением посредством правонарушений? 7. Теория социального научения: учатся ли люди совершать правонарушения у других? Несовершеннолетние учатся совершать правонарушения у других; дифференциальное подкрепление правонарушений; убеждения, благоприятствующие правонарушениям; подражание моделям преступного поведения. 8. Теория социального контроля: приводят ли слабые механизмы контроля к правонарушениям? Почему несовершеннолетние соблюдают нормы (и иногда отклоняются от них)? В чем теория контроля сходна с теорией социального научения и чем от нее отличается? Каковы основные виды контроля (или ограничения правонарушений)? 9. Теория стигматизации: приводит ли реакция к deli…