Оценка распространённости школьной травли с использованием опросника Олвеуса для жертв и агрессоров травли

Основной целью настоящего исследования было изучение «функциональности» двух глобальных переменных в опроснике Олвеуса для жертв и агрессоров травли, а также оценка пригодности различных пороговых значений этих переменных для определения распространённости явления. Ряд эмпирических и концептуальных анализов убедительно подтвердил функциональность двух выбранных переменных с точки зрения конструктивной валидности и ряда измерительных характеристик. Аналогичным образом, результаты нескольких анализов показали, что частота «2 или 3 раза в месяц» (для случаев, когда учащийся подвергался травле или сам травил других учащихся) является обоснованным и полезным нижним пороговым значением. При использовании этого порога учащиеся, вовлечённые в травлю, жертвы и агрессоры весьма существенно и явно различным образом отличались от «невовлечённых» учащихся по концептуально связанным переменным. Полученные таким способом оценки распространённости удобно рассчитывать; они имеют достаточно чётко определённое значение, легко понимаются пользователями и могут однозначно воспроизводиться различными исследователями или администраторами в разное время. Важным исходным положением статьи является тот факт, что ряд распространённых методов, включая номинации сверстников, плохо подходит для оценки распространённости. Также представлены данные о распространённости травли среди жертв, агрессоров и учащихся, одновременно являющихся жертвами и агрессорами. Все данные были получены в рамках Нового бергенского проекта по противодействию травле, включавшего выборку из 5 171 учащегося 37 школ городской общины Бергена (Норвегия). На момент сбора данных, весной 1997 года, 2 544 девочки и 2 627 мальчиков обучались в 5–9-х классах; наиболее типичный возраст учащихся составлял от 11 до 15 лет.